Айбек Билялов: «Стараюсь, чтобы у детей не погас интерес к физике»

В рамках серии интервью участников программы Teach for Qazaqstan мы узнали несколько интересных историй о разных молодых людях, которые передали много знаний детям из отдаленных районов Казахстана. В разговоре с учителем физики Айбеком Биляловым мы поняли, как можно оставить научную деятельность ради карьеры педагога.

− Расскажите, откуда вы родом и на кого учились?

− Я из Северного Казахстана, из города Петропавловска. И в этом же городе я учился четыре года. В течение последних двух лет, третий и четвертый курс, там же работал в обсерватории.

− Ранее вы рассказывали, что до прихода в программу работали астрономом. Когда вы поняли, что хотите заняться наукой?

− Я понял, что хочу заниматься наукой уже в школе. Мне было интересно, как это все устроено вокруг нас. Хотелось не ограничиваться только Землей, а узнавать, что происходит за ее пределами.

В школьное время я как-то я услышал, что звезд во Вселенной больше, чем песчинок на Земле. И этот факт не укладывался в моей голове. Я думал об этом: почему мы, люди, живем в таком маленьком месте? почему у остальных людей нет рвения изучать, что происходит вокруг нас? Ведь мы являемся такой маленькой частичкой. И вот это осознание, наверное, держало меня, так сказать. Все это любопытство не покидало меня. Так что еще в школьное время я понял, что хочу заниматься астрономией.

− Когда вы узнали о программе Teach For Qazaqstan? Почему вы решили присоединиться? Тяжело ли далось решение оставить науку ради новой сферы?

− Я узнал о Teach For Qazaqstan после работы в обсерватории: я переехал в Алматы, и там подрабатывал в образовательном центре. Тогда я понял, что мне нравится уже преподавание. Когда просто работаешь астрономом... Жто достаточно, можно сказать, интровертная работа: иногда ты ночуешь там, в одного работаешь с этим телескопом.

Ты как чабан в поле: у тебя есть звезды, и ты смотришь на них, будто бы общаешься с ними. И это немножко грустно. А преподавать мне понравилось. Но так как я учился на астронома, то не мог пойти преподавать в государственную школу. Поэтому мне понравилась возможность пойти в Teach For Qazaqstan, и там как раз-таки отучиться на учителя. И программа сама по себе интересная. Мне сейчас нравится работать здесь.

− Расскажите, где вы преподаете в рамках программы: как выглядит ваш ежедневный быт в этой школе?

− Преподаю сейчас в Карагандинской области, недалеко от города Шахтинска, поселок называется Новодолинский. Мой ежедневный быт в этой школе? В неделю у меня не так много уроков − 16 часов. 16 часов − это намного меньше нагрузки, которая у меня была в образовательном центре. Так что у меня очень много времени уходит на подготовку: мне это очень нравится. Готовлюсь, узнаю много разных вещей, прям дотошно готовлюсь к каждому уроку, к каждой мелочи, которую я расскажу ученикам.

Мне нравится, что у меня есть возможность копаться во всем этом. Так что больше всего времени уходит на подготовку, а преподавание в школе забирает не так много времени. Так что утром я преподаю, а потом уже после обеда немного отдыхаю и готовлюсь к урокам.

− В рамках программы участникам платят стипендию: ее достаточно для покрытия главных статей расходов?

− Платится стипендия, да. Но, знаете: я понял, что если бы работал в государственной школе просто на зарплату учителя, это было бы очень печально. Потому что не знаю, покрыло бы это все мои расходы. Но стипендия плюс зарплата с нашей школы – это прям очень хорошо. У меня даже получается откладывать. Не так много, конечно, но получается.

− Расскажите о местных детях: тяжело ли им дается физика? Что вы считаете своей миссией на этом посту? Какой результат по итогам программы вы готовы назвать успешным?

− Вообще, я понимаю то, что сама по себе физика достаточно сложный предмет, но в первую очередь в моих учениках нравится то, что они интересуются ею: задают разные интересные вопросы, взаимодействуют во время уроков. Так что это для меня огромная мотивация, то, что есть много детей, которые этим интересуются. И я стараюсь, чтобы этот интерес у них не погас. Хочу, чтобы физика для них не была каким-то предметом, в котором мы записываем формулы. Хочется, чтобы после школы они знали, как это связано с окружающей нас жизнью. Вот, это, наверное, главный goal в моей жизни.