Как разговор о школьных туалетах становится первым шагом к защите своих прав

Проект Toile посвящен состоянию школьных туалетов в Казахстане. Эта тема долгое время оставалась вне публичного обсуждения, несмотря на ее прямое отношение к условиям обучения и повседневному благополучию детей. Youth.kz рассказывает подробнее об особенностях инициативы.

Проект в первую очередь ориентирован на школьников и подростков. Именно их опыт лежит в основе Toile, а не формальные отчеты и проверки.

Шесть признаков хорошего туалета

Отдельный раздел проекта – «6 признаков хорошего туалета». Это простой чек-лист, по которому предлагается проверить любой школьный санузел:

• туалет находится в здании школы;
• есть отдельные кабинки с дверями;
• унитазы чистые;
• есть горячая и холодная вода;
• есть мыло и туалетная бумага;
• туалет открыт всегда.

Подача жалоб

Проект дает возможность анонимно прислать фотографии школьных туалетов и рассказать о проблемах. Для этого не нужно указывать имя. Такой формат выбран специально – чтобы снизить риск давления со стороны администрации.

В результате Toile собирает реальные свидетельства того, как выглядят школьные туалеты в городах и селах, а не их показательные версии.

Голосование за худший туалет

На платформе также можно проголосовать за самые проблемные школьные туалеты. Этот инструмент нужен чтобы зафиксировать масштаб проблемы и привлечь к ней внимание.

Голосование дополняет архив фотографий и делает тему более заметной в публичном поле.

Экспертные мнения и рекомендации

Toile – это не только пользовательский контент. На сайте опубликованы журналистские материалы и экспертные мнения о том, как санитарные условия в школах связаны с чувством достоинства, личными границами и правами детей.

Среди них:

• тексты активисток, которые ездили по регионам и говорили с детьми и взрослыми о состоянии туалетов;
• статьи о стыде и запретах, с которыми сталкиваются школьники;
• колонки о том, почему разговор о школьных туалетах может быть первым шагом к осознанию своих прав.

Проект Toile показывает, что даже самая приземленная школьная тема может стать точкой входа в более широкий разговор – о том, в каких условиях живут и учатся дети и кто за эти условия отвечает.

Для многих школьников участие в таких проектах становится первым опытом публичного высказывания и отстаивания своих интересов.