Narxoz College запускает новые специализации и делает ставку на ИИ: что изменится для студентов

В 2026-2027 учебном году Narxoz College планирует внедрить ряд новшеств, среди которых дополнительные специализации для студентов, усиление практико-ориентированного обучения и развитие международных программ. О том, какие изменения ждут колледж и его студентов, в интервью Youth.kz рассказал генеральный директор Narxoz College Максат Абайдуллаев.

– Какие изменения планируются в работе колледжа в 2026-2027 учебном году?

– Narxoz College одним из первых в стране запускает для студентов программы minor в новом 2026-2027 учебном году. Если коротко, minor – это дополнительная специализация помимо основной: студент углубляет профильную профессию и параллельно осваивает смежное направление по выбору. В итоге он выходит на рынок с двумя наборами навыков и становится заметно конкурентоспособнее. Это распространенная академическая практика, которая используется в ведущих колледжах и вузах мира.

– Планируете ли вы запускать новые специальности или трансформировать уже существующие программы?

– Мы идем по пути трансформации действующих программ, и здесь как раз ключевую роль играют minor-направления. Это позволяет нам не плодить специальности ради количества, а усиливать те, что уже доказали свою востребованность, добавляя студентам новые компетенции под запросы рынка.

При этом я уверен, что у нас одни из самых актуальных образовательных программ в стране. Перед началом каждого учебного года мы заново актуализируем программы: встречаемся с работодателями, отправляем студентов на стажировки и экскурсии в компании наших партнеров и по итогам корректируем содержание обучения. На мой взгляд, именно так и должны работать все колледжи и вузы.

– Какие профессии, на ваш взгляд, будут наиболее востребованы в ближайшие годы и как колледж готовится к этим изменениям?

– У нас разнопрофильные специальности, и сейчас мы внедряем ИИ в каждую из них. Narxoz College подходит к обучению и получению навыков фундаментально: мы готовим студентов к постоянно меняющимся требованиям рынка труда и параллельно развиваем у них критическое мышление и навыки анализа данных.

Готовимся мы к этому с практической точки зрения: программы по каждой из специальностей формируем вместе с работодателями, студенты выходят на практику с первого курса, а с третьего проходят стажировки у бизнес-партнеров колледжа, где нередко получают первые предложения о работе. К этому добавляются minor-направления, которые делают выпускника гибче. Профессия может меняться, но человек с двумя специализациями и реальным опытом востребован в любом сценарии.

– Планируется ли активнее внедрять искусственный интеллект и цифровые технологии в учебный процесс?

– Мы активно обучаем ИИ-инструментам самих сотрудников и преподавателей. С начала 2026 года выстроили дорожную карту по поэтапному внедрению ИИ в образовательные процессы. К примеру, каждые две недели выделяем время на обучение, приглашая специалистов из этой сферы.

Не остаются в стороне и студенты: мы постоянно проводим конкурсы, где ребята представляют собственные проекты, созданные с помощью ИИ.

Приведу конкретный пример. Недавно четыре группы специальности «Программное обеспечение» представили свои версии приложения и сайта колледжа. Они полностью самостоятельно сделали верстку и связку со сторонними серверами. Для студентов колледжа это очень высокий уровень компетенций, и я этим по-настоящему горжусь.

Сейчас мы активно работаем над отдельной ИИ-minor-программой, чтобы студент любой специальности – финансист, юрист или маркетолог – мог прокачать навыки работы с актуальными ИИ-инструментами. Считаю, что умение работать с ИИ скоро станет таким же базовым требованием, как знание английского языка.

– Будут ли меняться подходы к практике и взаимодействию студентов с работодателями?

– Наш подход построен вокруг практики, и мы его только усиливаем. Студенты начинают практику уже с первого курса, преподают у нас действующие профессионалы из бизнеса, а сами образовательные программы мы формируем совместно с работодателями. Именно это держит каждую специальность актуальной для рынка труда.

С третьего курса студенты проходят стажировки у бизнес-партнеров колледжа и там же получают первые предложения о работе.

Дальше мы работаем над усилением отношений с компаниями: будет больше совместных программ, экскурсий и проектов под реальные задачи бизнеса. Для нас работодатель является соавтором образовательного процесса.

Как результат, в 2025-2026 учебном году 56 студентов третьего курса, которые сегодня уже являются выпускниками, официально трудоустроились у наших партнеров-работодателей еще до окончания колледжа.

– Есть ли планы по международному сотрудничеству, двойным дипломам или новым зарубежным партнерствам?

– Да, и это одно из наших приоритетных направлений. Сейчас мы активно работаем над сотрудничеством с колледжами и вузами зарубежных стран.

Параллельно совместно с Университетом Нархоз каждый год проводим летние школы за рубежом – в Гонконге, Малайзии, Сингапуре и других странах. Там наши студенты изучают английский язык и углубляются в свою специальность уже в международной среде.

К этому добавлю программу 2+2 для выпускников 11-х классов, где после колледжа можно поступить сразу на третий курс университета без ЕНТ и получить два диплома за четыре года, тогда как большинство сверстников выходят только с одним.

По сути, мы выстраиваем для студента сквозной маршрут: от колледжа к университету и дальше к международному опыту.