Какой конспект реально помогает, а не собирает пыль

Учебные конспекты − основной источник информации для каждого студента. Youth.kz выяснил, как вести записи так, чтобы извлечь из них максимальную пользу.

Чем конспекты отличаются от школьных тетрадей?

Основное отличие кроется в различиях между университетскими лекциями и школьными уроками. Школа − фундамент обязательного среднего образования, так что учителя выполняют важнейшую функцию по донесению знаний. Институт же является не безусловным правом, а привилегией, которую нужно ценить.

Школьный урок − образование на несколько ином уровне, который больше завязан на вовлечении ученика: учитель делает большую работу по разбивке информации на важные блоки, после чего ученику просто остается отобразить это в тетради.

Лекции же отличаются большей информационной загруженностью и самостоятельностью студента. Задача преподавателя вуза − просто прочитать студентам заявленную тему, а всю остальную работу должны выполнить учащиеся.

Для чего они нужны?

Качественный конспект − ключ к усвоению материала, поэтому перед студентом стоит задача сделать его максимально простым, понятным и содержательным справочником.

Какие функции выполняет студенческий конспект? Во-первых, он помогает быстрее запоминать информацию, ведь при ручном записывании материала производится передача информации из краткосрочной в долгосрочную.

Во-вторых, хорошо сделанный конспект помогает быстро освежить нужную информацию: куда проще найти что-то важное в своих записях, чем пересматривать или переслушивать полуторачасовую лекцию.

В-третьих, запись конспекта позволяет лучше концентрироваться на предмете: в ходе этого процесса мозг не пассивен, а активно обрабатывает информацию.

Бумажный или электронный вариант?

Кажется, у нас плохие новости для фанатов планшетов и ноутбуков. Ручное заполнение конспекта приводит к более качественному усвоению информации и запоминанию материала, тогда как написание в печатном виде является более бездумным процессом. Также есть исследования, которые доказывают, что студенты, использующие ноутбук, больше подвержены потере внимания и отвлечению на игры и интернет.

Главные советы

Во-первых, откажитесь от бездумного переписывания всей лекции. Записывать полтора часа все, что сказал преподаватель, не сможет ни один человек.

А если попытаться так сделать, то вы быстро устанете и утратите всякую концентрацию и способность запоминать материал. Нужно отделять важное от неважного: начинайте записывать только тогда, когда лектор завершил какое-то высказывание. Пересказывайте суть сказанного своими словами без лишних подробностей, а также фиксируйтесь на новой информации.

Во-вторых, используйте сокращения и аббревиатуры. Разработайте для себя обозначения длинных и регулярно используемых слов: не «упражнение» − а «упр-е», не «исследование» − а «ис-ние».

В-третьих, составьте четкую структуру. Нумеруйте страницы, ставьте даты, делите записи на главы и разделы. Начинайте новую тему с нового листа, а новую мысль − с новой строки.

В-четвертых, используйте наглядные инструменты: таблицы, схемы, графики, формулы и рисунки.

В-пятых, добавьте цвета: подберите для каждой темы свой оттенок, подчеркивайте определенные моменты ранее выбранными маркерами. Например, подчеркивайте выводы преподавателя зеленым цветом, а название темы − оранжевым. Тогда вы всегда будете знать, к какой странице нужно перелистывать толстую тетрадь.

Методы ведения конспектов

Есть несколько инструментов. Первый − метод Уолтера Паука, который заключается в разделении страницы на несколько основных блоков и записывании только самых важных моментов лекции.

Второй − метод течения, который заключается не в пассивном прослушивании лекции, а использовании своих идей и ассоциаций.

Суть метода − закрепление основных тезисов по теме, которые далее подкрепляются собственными мыслями и комментариями студента. Удобнее всего использовать этот метод в форме таблиц и схем.

Третий − метод отступов. Его суть заключается в движении от общего к частному. Разделите лекцию на несколько ключевых разделов: запишите основную тему занятия, а затем, используя отступы, добавляйте все ключевые микротемы, подкрепляя их короткими и понятными мыслями и тезисами.