Какими могут быть детские музеи науки: опыт других стран

Президент Касым-Жомарт Токаев предложил создать в Астане, Алматы и ряде региональных центров детские музеи естествознания. По его словам, такие площадки должны помочь школьникам применять знания на практике, проводить эксперименты и осознаннее выбирать будущую профессию. Youth.kz рассказывает, как устроены похожие научные музеи в других странах и какой проект уже готовят в Алматы.

Что предложил Токаев

О создании детских музеев естествознания президент заявил 26 августа на пленарном заседании августовской конференции. Токаев отметил, что интерес к науке у детей важно развивать не только в рамках школьных уроков.

По его мнению, такие учреждения могут стать частью работы по развитию человеческого потенциала. При этом конкретные сроки создания музеев, их формат и список городов, где они появятся, пока не объявлены.

Но отдельный проект в Алматы уже существует.

В Алматы такой музей уже готовят

На сайте проекта Детского научного музея Алматы говорится, что его хотят сделать площадкой, где дети смогут не просто смотреть на экспонаты, а экспериментировать и самостоятельно исследовать научные явления.

Создатели проекта называют его будущим центром практического научного образования. В музее планируют интерактивные выставочные пространства, лаборатории для занятий, цифровой планетарий и открытые зоны для исследований.

Заявленные направления тоже довольно широкие. Например, в разделе будущих экспозиций указаны космос, науки о Земле и человеческая биология.

То есть по задумке это будет ближе не к классическому музею с витринами, а к пространству, где школьник может взаимодействовать с экспонатами и проверять научные принципы на практике.

Проект уже представляли на II Форуме молодых исследователей в Алматы в июне 2026 года. На сайте музея также сообщается, что акимат города подтвердил место будущего учреждения – территорию бывшего торгового центра «Алмалы».

Как это работает в других странах

Подобные форматы уже существуют в разных странах. При этом научный музей может выглядеть совсем не так, как привычный музей истории или искусства.

Один из примеров – Smithsonian National Museum of Natural History в Вашингтоне.

Это большой музей естественной истории, но его работа со школьниками не ограничивается экскурсиями.

Во время занятий экспозиции превращаются в своеобразный исследовательский класс. Школьникам предлагают специальные вопросы и задания, которые помогают внимательнее изучать коллекции, узнавать больше о научной работе музея и обсуждать увиденное с педагогами и волонтерами.

У музея есть и отдельный научно-образовательный центр Q?rius. Там посетители могут работать с микроскопами, рассматривать объекты из коллекций, решать научные задачи и проводить собственные исследования.

Другой пример – Science Centre Singapore.

Центр объединяет выставки, лаборатории, образовательные программы и другие научные площадки. Для школьников проводят занятия, построенные вокруг практических экспериментов.

В центре также работают исследовательские лаборатории, где школьники могут заниматься практическими STEM-задачами.

Зачем такие музеи нужны школьникам

Главное отличие научного музея от обычного школьного кабинета – возможность увидеть и проверить то, о чем ребенок читает в учебнике.

На уроке физики школьник может изучать законы механики по формуле. В интерактивном музее он может попробовать эксперимент и увидеть, как этот закон работает. 

Еще один важный момент – профориентация. Ребенок может попробовать разные направления и понять, что ему действительно интересно: биология, физика, химия, инженерия, астрономия или технологии.

Именно эту возможность Токаев отдельно связал с детскими музеями естествознания. По его словам, такие площадки позволяют школьникам осознанно выбирать будущую профессию.

Что в итоге может появиться в Казахстане

Пока говорить о единой модели будущих музеев рано. Президент лишь предложил создать их в Астане, Алматы и ряде региональных центров.

Но уже существующий проект в Алматы дает представление о том, каким может быть такой формат. Там планируют объединить интерактивные экспозиции, лаборатории, цифровой планетарий и пространства для самостоятельных исследований.

Детские музеи могут стать новым трендом в сфере образования, но далеко не единственным. О том, что еще меняется для студентов и школьников, Youth.kz рассказывал в этом материале.